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「高大接続の本質」(どんな高校生が大学、社会で成長するのか2)
河合塾 / 溝上 慎一 / 京都大学高等教育研究開発推進センター
定価: ¥ 2400+税
※1ページ角折り曲げあり。書き込みありません。
#河合塾 #溝上慎一 #溝上_慎一 #京都大学高等教育研究開発推進センター #本 #社会/教育・学習
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高校2年生を約10年間追跡する「学校と社会をつなぐ調査(通称:10年トランジション調査)」の1時点目(高校2年生の秋)から2時点目(大学1年生の秋)にかけての結果を報告しつつ、どのような高校生が大学、社会で成長するのか、その「トランジション(移行)」を明らかにし、これからの高校や大学で求められる教育や課題について、高大接続改革や学習指導要領改訂もふまえて論じる。【キャリア教育/高校教師対象】
目次
第1章 10年トランジション調査の前史(1997年~大学生研究の幕開け;2007年~大学生のキャリア意識調査の実施―学業とキャリアを架橋して;大学生研究フォーラムの開催;高大接続への発展;10年トランジション調査の企画と全国で進む数学IR;まとめ)
第2章 10年トランジション調査の2時点目(大学1年時)までの成果―高校生は大学生になってどの程度変わるか(10年トランジション調査の企画と実施概要;1時点目(高校2年時)の結果
2時点目までの結果
総合的考察)
第3章 高大接続と受け入れる大学側の観点から結果をどう見るか(高大接続の観点から;受け入れる大学の観点から―「生徒」が「学生」に成長するために必要なこと;リプライ)
第4章 トランジションの研究成果に基づいた高校の実践事例(新校開校に向けた学校改革―京都市立塔南高等学校の取り組み;大学&社会で活躍できる力をつけるために―桐蔭学園のAL型授業改革の目指すもの)
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